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关于用心的作文

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  篇一:学会用心体会身边的事物

 

  当我读起这篇文章时,内心总是有一种感动与震撼.文章是由著名盲聋哑作家海伦.凯勒写的。盲,代表无法见到这个五彩缤纷的世界;聋,是让人无法忍受的死一般的寂静;哑,则无法表达自己内心的感受。如果我拥有其中一个,我将会崩溃掉了。如果同时拥有三个,很难想象这个人的生活会是怎样。《再塑生命的人》这篇文章写的很优美,但你万万没有想到会是一个盲聋哑人写的。

  文章对周围的环境描写的很细致,例如在描写刮风时写道:“树叶哗啦啦齐声作响,强风似乎要将大树连根拔起。我吓得抱住树枝,惟恐被风吹走。树摇动得越来越厉害,落叶和折断的小树枝雨点般向我打来。”每当读到这一段时,我不由得对这位作家肃然起敬。一个残疾人,听不见,看不到,却对环境描写地这样细致,而我从来没有这样体会过,难道一个健全的人对自然的感悟会比一个盲聋哑人差吗?不,我觉的她是用自己的心去体会大自然。而对于我,总是把心放在其他无关紧要的事情上,所以听的见,看的到,而不去细细观察,自然也就体会不到了。如果我们都去仔细观察生活,体会生活,我们也就发现一件微不足道的小事也会有很多乐趣和道理。那样,我们就会体会到生活中到处充满着乐趣。

  用心去体会生活,你就会得到生活所带给你的乐趣。用心去体会自然,你就会得到自然带来的乐趣。那就让我们用心去体会吧!

 

  篇二:只要用心,就能发现生活之美

 

  只要你专心致志的想要做好一件事,你才会发现 每件事都有独特的美

  今天,正当我绞尽脑汁的作文题目的时候,听见了“叽叽······叽叽······”我跑到窗外一看,原来是一群鸟在飞。看到这,我好像被这群鸟吸引住了,看到它们,我的心一下子冷了下来。鸟儿们,在天空中遨游,飞了一个圈。当飞到我这里的时候,我看见了鸟儿们,我的心激动起来,“我也是一只鸟,跟随它们自由的飞翔,再也不用去想什么烦恼,无忧无虑的。当鸟飞到树上的时候,我的心逐渐平静下来。

  “刚才怎么了,发生了什么事情?别管了,快去想题目!”我在问自己。

  “不用了,我知道题目叫什么了!”

  “什么?”

  题目就叫《只要放开,就有收获》。 在现实生活中,其实也就是这样。只要你放开,肯定有收获。比如:我们在写作文的时候,开始怎么写?题目是什么?内容又是什么故事?这都是我们要想得。谁敢大胆的写,放开一切,谁就是“大赢家。” 现实生活中,有无限的美,只不过你没有去发现而已!

 

  篇三:用心绘画

 

  昨天,我们上了美术课。这节课要完成《童眼看世界》这幅画.

  说实话,我画这幅画已经是浪费了两张纸了,我本来是想画“和平”的,但我越看就越不顺眼,所以我就打算重画。第二张纸是因为眼球画歪了,所以又重画。第三次画了,因为我不想再出错,所以我先用铅笔画好眼睛,然后再用秀丽笔描。这次这次总算没画错了,我决定这次画宇宙,眼球就是地球,周围画一些行星,还要画上小星星,再画一个UFO和宇航员。画完眼睛了,画背景。我画上了两个大大的UFO,一个宇航员,当然不能少了小星星和行星。总算起好稿了,涂上颜色就ok了。

  上色后我拿去给老师改,太好了!我这次又拿到A+了!

 

  篇四:因为爱您,所以用心

 

  考试前太紧张了,大脑都觉得疲惫。

  铃声撕扯着自己的嗓子,终于响彻校园。老师走出了教室,班里同学突然鼓起了掌。

  “鼓什么掌啊?莫名其妙。”

  “今天是这学期最后一节数学课了。”

  “最后一节……”

  一肚子的话突然涌了上来,心里像多了点什么,却一直都说不出来的感觉。挥手之间,这就是最后一节了。不知怎的,想哭,却根本哭不出来。

  我一直在谴责自己,没有在之前做好准备,数学课的最后一节,平平淡淡的结束。触电般看了一眼课表,下节课,就是英语课的最后一节,心里酸酸的,想挽留,却不知该如何挽留。

  于是,我开始酝酿自己的计谋。

  中午到校匆匆忙忙打底稿,叫上几个同学草草修改之后,便开始了宣传:“期末要到了,为了感谢我们的老师,大家需要抄写一下这份稿,在考完试的下午我们集体念给老师。”很多同学积极地抄写了,我很意外。

  七门课程在自己的期盼中结束,最后一门英语考试收卷后,我到教室和大家商量:“我喊起立,然后起头,大家一起念。”班里很快就稳定了,每个人都在等待着一次幸福的到来。

  我一直是不放心的,害怕男生们关键时候掉链子,害怕到了念的时候没有人用心去念。总之,我对我们这次行动是不抱很多希望的。但不管怎么样,我都愿意抛去一切为之努力。我做好了一切准备,最坏的与最好的,我愿意相信,接下来的活动会很充足。

  老师在讲台上布置着工作,我和同学互相鼓励,但都不能阻挡自己的心怦怦直跳。环顾了周围,大家都拿好了本子,紧紧地在手里握着。

  根本不知情的老师仍然在收拾着讲台上的东西。

  同学们一双双眼睛盯着我。

  我鼓起勇气准备站起。

  一切都就绪了,但我还是硬生生的把自己按了下来,真的没有勇气。全班六十个同学都在努力,我尝试找到一个最好的时机。

  做梦般的突然站了起来,这次却没有再想过要坐下去,努力地用自己所有的力量喊了一句:“全体起立!”

  我感受到所有同学都站起来的力量,这真的是意料之外的,那种力量所向披靡,让我的心都震撼了。我从未想过班里的同学有这样强的凝聚力,在同一瞬间,六十颗心共同整装待发。

  “老师,一二 !”

  面对老师疑惑的目光, 我竟出奇的淡定。同学们的声音紧接着就涌来了,我一时没有反应,真的不敢相信那惊涛骇浪般的声音就是我们同学发出的。昔日里的嘻哈,这次竟是如此的沉稳。拿起自己的稿子,我才知道我犯了一个多大的错,我后悔自己当初的猜疑,因为现在,班里的同学没有打闹,没有不努力,没有不用心,所有人的声音汇聚了一束光线,深深地射到了我的心谷。

  我并没有转头去看大家,只是自己投入的读着,但仅仅如此,我都能想象出大家认真的样子;我也没有抬头去看老师,我害怕在如此动容的场景之下,老师也会看到我脸上的泪花。

  当初写稿子的时候,并没有想到能够如此动人,但我明白了,在这种几句渲染力的场景中,所有的寒冷都会消散,所有的文字都能升华。

  短短几行字,我却走过了一个学期,慢慢的,在同学们的陪伴下,我们都共同回味着过去半年的酸甜苦辣。我们在最后给在讲台上的老师深深鞠了一个躬。

  当抬起头时,我们发现老师哭了;当我回头时,又发现许多同学都哭了,不管男生还是女生。老师含着泪告诉我们今天是幸福。

  这次,我真的很幸福,很意外,很感动。

 

  篇五:用心去关照

 

  小时候,我看到奶奶在织毛衣,我也想织所以在旁边学。织着织着一不小心把织毛衣的针刺进了我的指甲里。刚开始我没有发觉,等我反应过来就尖叫起来。流的血把整件衣服流的全是。奶奶看见了急忙往我看,看我全身都是血,就马上把我送去医院。

  到了医院医生说:"只要吃点牛肉就行了,在让指甲长出来就好了。”奶奶听了松了一口气。然后奶奶就晴变阴脸破口大骂,怎么这么不小心眼睛长哪了。我惭愧的低下了头。不过我知道奶奶骂我是为了我好。

  我正在打点滴,我感到很冷可是我不敢跟奶奶说,奶奶看到我嘴唇发紫就马上给我盖被子。我感觉奶奶对我很好。之后奶奶每天都给我做牛肉吃,虽然牛肉很难吃,可是我看到奶奶每天都做给我吃。我就全吃完了。就这样每天都吃牛肉,新指甲长出来了。

  这样过了3个月后。新指甲全长好了,奶奶放心了。之后奶奶,从来没有在让我动什么尖东西连碰都不让我碰。现在奶奶也还是不让我动。

  我觉得奶奶的爱让我感到很幸福。虽然妈妈和爸爸不在我身边。可是奶奶就像我的爸爸妈妈一样的爱我关心我。所以我以后也一定要向奶奶关心我一样关心奶奶,今后我一定要努力学习,报答奶奶。

 

  篇六:学会用心

 

  “别哭了。”“我就是觉得委屈得慌。”看到她哭,我心里也很不舒服。

  事情是这样的,初中开学后老师选出了班干部和值日生。她如愿以偿的成为了值日生。她,性格直爽、泼辣,敢说敢做,她值日的那一天,扯着嗓子:“大家把书翻到第7页——”然而,下面依旧乱哄哄的,因为平时总和男生吵架,人缘不好,没有我们班长的那种魄力,但我看的出,她其实很负责的。

  不巧的是,她值日的那天正好有一节自习课。管不住学生,只有在讲台上大吼大叫,声音的分贝似乎超过了我们。“你出去!”她指着最后一排的同学,他在捣乱。可他怎么会听?她让大家一起叫那个同学的名字,让他出去,然而男生都叫着她的名字。“好,你不走,我走!”哐哐地收拾书包。“哎,别生气啊,不值得。”我们在旁边劝道。可她好像疯了一样。这时,班长不得不维持纪律了,一边训那个男生一边拉她。“哼!”她哭着,把书包摔在了地上。

  也许,真的是因为她的缘故,今天老师让大家投票,选出几个能管住学生的值日生。我写了两个同学的名字,想了想,又写上了她的名字,我知道,她想当好这个值日生。

  票数统计出来了,她的票很少,只有十票。

  看着她哭,我叹了口气出了教室。她真的真的很有责任心,可找不到正确的方法。大吵大叫是不能管住学生的。只有自己先以身作则,做好表率才是最重要的。

  我想起了校长在开学典礼上说过的:“用力只能及格,用心才能卓越。”希望她也能学会用心去做事。

 

  篇七:用心传递

 

  2011年10月13日,佛山市的一家五金城内依旧那么吵杂,丝毫没有受外面倾盆大雨的影响。雨落在顶棚上,发出“砰,砰”这种难听、惹人厌烦的声音。2岁女孩小悦悦,放学回家后,正跑向零食店买零食。随着外面令人心寒的雨声,感觉死神似乎要降临了似的。

  一辆面包车飞快的行驶着,“砰”一声,撞倒了小悦悦,小悦悦立刻放声大哭,那辆面包车却开走了。又有一辆小型花车开了过来,那辆车竟然就这么碾压过小悦悦,也开走了。一个中年妇女走了过来,看了看横在她脚边不到2米的小悦悦,迈着大步,走了。半个小时内,17个路人走过,竟然都对小悦悦置之不理。直到第19个路人——拾荒老人陈阿婆的出现。当时,陈阿婆背着一个大布袋,刚刚结束一天的工作,正走在回家的路上。忽然,她看到了横在马路中央的小悦悦。她急急忙忙地跑过去,扔下大布袋,一把抱起小悦悦将她平放在路边。“娃,娃,你怎么了?你怎么满身是血?”此刻,陈阿婆一手托着小悦悦的头,一边大声问话。陈阿婆的问话引起了周围群众的反应与围观,当然,也包括了小悦悦的父母。在把小悦悦送去医院后人们才发现,站在角落里那满身鲜血的老人,身材矮小,满脸皱纹,瘦得只剩皮包骨。但她却伸出了那双18个路人都没能伸出的,温暖的双手。

  后来,陆续有好心人送来了捐款,帮助小悦悦。只有用心传递温暖,那么这个世界才会充满爱和温暖。 篇八:用心,用心,再用心

 

  今年暑假我在李程老师那练习硬笔书法字,通过学习钢笔字更让我明白了学习写字中的心只要用心,细心,认真那么你写的字,就会有一个很大的变化。“曲”字中的两竖一定要写直,两竖要平行且间距相等,左低右高,左短右长。就这样一点的用心就比一个平常书写的字好看多了。我常写横的时候还以为只要画上一横就成了,原来横是有起笔,行笔和收笔的呀。就这样简单的三个步骤一个横就变得充满灵气。我一定会在以后的学习生活上用心,用心,再用心…。

 

  篇九:用心

 

  宋代有一位非常著名的书法家叫做米芾,自小就喜欢书法,但练习了几年,一直无法有突出的进展。

  有一天,从外地来了一个秀才,米芾听人说这个秀才字写得很好,于是前去向他求教。秀才答应收米芾做学生后,拿出一边拿字帖说:“你回去照这本字帖练习,写好之后再拿给我看。”

  米芾回去照着秀才的话做,很快就将字写好了。他连忙跑去见秀才,恭敬地请他指教。秀才看了一下,就摇头的说:“你要我教你写字,就必须要用我的纸。”米芾立即答应道:“没问题,只要老师愿意教我,就依你的指示做。”

  秀才又说:“可是我的纸很贵,要五两银子一张。”

  米芾听见后虽然游戏吃惊,但还是答应了。  米芾回去后向母亲请求帮忙,母亲于是将首饰拿去变卖,再让米芾拿去买纸。米芾结果向老师买的纸,觉得它与普通纸并没什么两样,但是因为花了大把银子,因此不敢随便下笔,秀才笑着说:“你不写,要我如何教你呢?”

  于是米芾就非常用心地写了一个字。结果写出来的字比字帖上的字更好更有力量。

  秀才此时才说:过去你写不好,这次因为纸贵,怕写不好,所以用心之后再下笔,结果当然不一样了。”

 

  篇十:用心“看”——读《海底两万里》有感

 

  当“鹦鹉螺”号潜艇在大海中随意穿梭时,那时而险象环生时而景色令人陶醉的海底世界便如画卷般次第展现其美丽壮观,的确令人赏心悦目;然而船上人的英勇顽强、品质高尚、善于“看”更让我佩服,值得我们学习。 尼摩船长长于冷静地看。不论是在潜艇被困在大浮冰中,危在旦夕,全船的人都将有可能因缺氧而丧命的时候,还是在潜艇成功脱险,那沁人心脾的新鲜空气扑面吹来的时候,尼摩船长都能以自己一贯的冷静沉着去面对。既不过度忧虑,也不过度兴奋,只为困难找解决办法,不为困难而烦闷焦躁。 学习中,我们也应该冷静。只有冷静地思考“为成功找方法”才对。记得在广播操训练的前段时间里,同学们因大量自习时间都在练操,订正完成作业的时间大大减少,每当训练完回到教室,大部分的同学都已筋疲力尽,一个劲地抱怨训练的劳累;再一看“成堆”的作业,便变成了一头头躁动的小狮子,甚至一边漫骂,一边自习,时间少,事情多,但急躁不能解决问题,我觉得我们此时应该强制自己静下心来,仔细、高效地完成作业,争取在课间完成,不能因为练操而影响学习。在我们的学习中,虽然不需要像尼摩船长一样冷静思考决定生死尤关的大事,但我们同样需要冷静,需要在无条理的事情中理出头绪,合理地安排好时间,高效学习。 康塞尔能诚心地看。当阿龙纳斯教授掉入水中时,明明可以安全脱脸的他毅然跳入水中,帮助教授脱险,和教授同心协力游到了“小岛”上。他非常尊重教授、尊重知识,对教授的想法赞同时总是说“悉听尊便”,他的每个细节都让人感到舒服。 生活中,我们也需要诚心,用自己的诚心赢得别人的信任、共同迈向成功。长绳比赛那次,我们班A组是全校跳得最快、最多的一组,他们那骄人的战绩、雄心勃勃的斗志、团结一致的精诚、顽强拼搏的精神无不给人以深刻的印象。他们互相信任、真心诚意地跳好每一跳,摇绳子的人也很卖力,“啪啪啪”有力地摇着每一下,近四百次不间断地摇绳,他们肯定没想过自己手的“酸”,他们肯定在一心一意希望我们班能取得好成绩。看来,只要人人诚心诚意地为他人着想、为集体着想,这个集体就一定坚不可摧、所向披靡。 阿龙纳斯教授善于观察。从上潜艇起,他就在极其细致地观察每一个细节,客厅里的书柜,他注意到有多种文字的书并了解到这些书是尼摩船长亲手挑选等等信息后,推断出尼摩船长精通这些语言,他的善于观察可见一斑。 毫无疑问,不论是学习还是生活,我们都应该学习善于观察,用眼睛读懂书中、自然中的“语言”。秋游烧烤时,宋老师给大家示范了如何烧烤,结果只有第二组组员观察最细致,第一个烤出美味羊肉串,这就是观察的“硕果”!科学家的高明就在这里。 一言以蔽之,海底世界多姿多彩,陆上的空间更是五彩缤纷,需要的是:善于“看”!

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